Turma Online Ciências

Aulas de Ciências online e ao vivo para crianças e jovens dos 6 aos 17 anos que desejam estudar a natureza em um ambiente de contemplação e maravilhamento diante da Criação.

Saiba mais

Schola Prima

Para alunos de 6 a 8 anos

Carga horária:  3 aulas de 30 minutos por semana

-

Schola Secunda

Para alunos de 9 a 11 anos

Carga horária:  4 aulas de 30 minutos por semana

-

Schola Tertia

Para alunos de 12 a 14 anos

Carga horária:  4 aulas de 30 minutos por semana

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Schola Cuarta
Para alunos de 15 a 17 anos

Carga horária: 5 aulas de 40 minutos por semana 

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Dinâmico

Interativo

Online

Ao vivo

Ciências

As Turmas Online de Ciências destinam-se a crianças e jovens dos 6 aos 17 anos. Oferecemos duas ou três aulas semanais online e ao vivo com duração de 30 minutos e que incluem narração (ou composição oral) com livros vivos, produção de diário da natureza, lições de observação de plantas e insetos, e orientação para excursões familiares como parte do programa de estudos.


A partir da Schola Secunda, nossas aulas contam também com atividades semanais de laboratório e com o estudo de astronomia, física e química.

Onde a ciência não ensinar uma criança a maravilhar-se e a admirar, talvez não tenha valor educativo algum. - Charlotte Mason

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"Onde a ciência não ensinar uma criança a maravilhar-se e a admirar, talvez não tenha valor educativo algum." (Charlotte Mason)


Mas, como fazemos isso na prática?


Na Schola Prima, ou seja, do 1º ao 3ª ano do Ensino Fundamental, não estudamos ainda as ciências de modo formal. Começamos nossa jornada com o chamado Estudo da Natureza.



O objetivo das aulas nesses primeiros anos é que as crianças formem relações pessoais com as plantas e animais que estudarão quando forem maiores. Dessa forma, quando encontrarem esses mesmos temas no futuro, não vão se deparar com objetos de estudo desconhecidos estranhos, ou mas apenas descobrir novas facetas de amigos.


"..consiste em simples e sinceras observações que podem, como contas em um cordão, ser finalmente alinhavadas no entendimento e, portanto, serem sintetizadas em um todo lógico e harmônico. Assim, o objeto do professor de estudo da natureza deveria ser cultivar nas crianças o poder de observar com acurácia, e construir nelas o entendimento."



Handbook of Nature Study, Anna Botsford Comstock→

O Estudo da Natureza

Mas, como as crianças formam essas relações pessoais com a natureza?


Lendo e narrando histórias cativantes sobre animais, plantas e a natureza de forma geral.


Não usamos livros didáticos que enumeram listas de fatos sobre animais ou plantas, mas livros que apresentam essas realidades de forma viva, cativando o interesse das crianças.


Quer ver um exemplo?


Imagine que seu filho de 6 anos vá estudar a metamorfose das borboletas. Você pega um livro-texto, abre na unidade 3, lê as informações e, enquanto seu filho boceja, percebe que ele não se lembra de nada do que você leu em voz alta.


Agora pense como seria se você pegasse um livro que conta a grande aventura de uma lagartinha comilona que, depois de duas semanas trancafiada em um casulo, sai de lá pra voar nas alturas?


Ele lembraria de tudo. Sabe por quê? Por uma razão bem simples...


O "conhecimento deve ser comunicado em linguagem bem escolhida porque a atenção dele (aluna) responde naturalmente ao que e transmitido em forma literária"


A Philosophy of Education,


Mas, só ler histórias é suficiente?


Não.


É preciso narrar! Narrar é recontar o que se lembra da leitura. Os alunos ouvem uma única vez o trecho do dia e, em seguida, narram oralmente. Além de treinar a memória, os alunos treinam o hábito da atenção nesse momento. Como sabem que vão ter só uma oportunidade de ouvir, escutam de verdade.→

Mas, para o Estudo da Natureza ser completo, não bastam as narrações de livros vivos. É fundamental o contato frequente e abundante com a vida ao ar livre. É por isso que os passeios na natureza com a família fazem parte do nosso programa de estudos. É a nossa lição de casa!


Os alunos também mantêm um diário da natureza, em que registram através de desenhos descrições e as observações, tanto do que descobrem nos passeios, quanto do que estudam nas aulas ao vivo com os professores.


Nas aulas online temos também as lições de objeto em que os alunos observam detalhes riquíssimos dos animais e plantas estudados com o suporte de recursos 3D.


E a partir do 4º ano?


No quarto ano começa a Schola Secunda (4º, 5º e 6º ano). É nesse momento que começamos o estudo formal das ciências. Nada de esperar até o Ensino Médio para aprender Fisica e Química!



Fazemos uma rotação e, a cada trimestre, nossos alunos estudam diferentes ciências como Astronomia, Botânica, Física, Química, Zoologia... Temos até experimentos científicos!


Outra mudança muito rica dessa etapa são as narrações que começam a ser escritas pelos alunos (lembra que antes eles narravam apenas oralmente?)→

Nossas aulas são inspiradas do método de Charlotte Mason, uma grande educadora britânica do século XX. É por isso que na Academia DD trabalhamos com lições curtas, que têm de 20 a 30 minutos de duração. Por exemplo, em uma aula de 45 minutos de Ciências do segundo ano oferecemos, na verdade, duas lições que compreendem Botânica (com narração de livros vivos) e observação de insetos (lição de objeto).

 

Mas, por que lições curtas?


Porque aulas curtas (e verdadeiramente interessantes) treinam o hábito da atenção. Se o aluno não estiver desenvolvendo a atenção, o hábito da dispersão criará raízes em seu intelecto. Assim, é preferível que uma criança de sete anos estude um assunto por 20 minutos duas vezes na semana a estudá-lo 40 minutos de uma só vez.


Conforme a criança vai crescendo, podemos aumentar o tempo de estudo, mas só depois de ter sido formado o hábito da atenção total. É como se preparar para uma maratona, temos de começar correndo pequenas distâncias e ir aumentando progressivamente o trajeto.


Para que se tenha uma referência, nas escolas de Charlotte Mason as aulas do primeiro ao terceiro ano não passavam de 15-20 minutos (e algumas nem chegavam a isso!). Do quarto ao sexto ano tinham a duração máxima de 20-30 minutos e, do sétimo ao nono ano 30-45 minutos.

Conheça as professoras

Luan Hatsuo é coordenador do curso de Ciências e professor de Inglês e Espanhol. Começou a dar aula com 17 anos, passou um ano lecionando em curso de inglês e depois de 5 anos viajando em missão, retornou as salas de aula online para se reencontrar como professor em 2020. Já morou no Japão, Peru e visitou outros 6 países, como tradutor. Tem experiência no ensino e formação de crianças e adolescentes. 


Acredita que cada aluno merece ser tratado como um indivíduo único. Também acredita que saber se comunicar é a chave para um mundo melhor.


Renata Knupp é graduada em Engenharia Florestal e professora há 4 anos. Formada pelo Teachers’ Course do CCAA, começou dando aulas de Inglês na Academia DD em 2020.


Atualmente está cursando Letras - Português/Inglês e é professora de Ciências e Inglês.

Tábita Menezes atua nas disciplinas de Artes da Linguagem e Ciências. 


Formada em Pedagogia desde 2014, Tábita atua na educação desde 2012 com Educação Infantil e Educação Inclusiva. Tem experiência com preceptorias e é apaixonada por alfabetização.


Victor Hugo Pinheiro tem formação de licenciatura em Ciencias Biológicas pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). 


É professor de ciências há 10 anos, apaixonado pela educação e pela natureza, onde é possível aprender Ciências e contemplar a beleza e a bondade da Criação.

Entrou para o time de professores da Academia DD em 2023.


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Onde a ciência não ensinar uma criança a maravilhar-se

e a admirar, talvez não tenha valor educativo algum.


Charlotte Mason

Depoimentos

"É belo perceber que mesmo com o início da adolescência, meu filho não perdeu a capacidade de maravilhar-se. As “maneiras instigantes para dar vida aos estudos de Ciências” mencionadas por Charlotte Mason têm encontrado espaço mesmo na nossa rotina. Ao final do trimestre, me impressionou como ele havia conseguido memorizar e responder todo o exame sem consulta"

Olá, meu nome é Marise e tenho dois filhos que estudam na modalidade de ensino domiciliar. O meu filho mais velho, Miguel, tem 12 anos e é aluno na Schola Tertia em Ciências e outras disciplinas na Academia Dulcis Domus. 


Depois do primeiro trimestre, o que posso falar das aulas de Ciências do meu filho? Que é para ele um momento prazeroso. Lembro-me de como ele veio feliz me contar como seriam suas aulas. A disciplina seria dividida em Astronomia, Botânica e Zoologia! Achei chique demais ele pronunciando esses nomes. Lembro dos primeiros desenhos. Cadernos sem pauta para desenhar. Na papelaria pediu um Sketchbook. Lembro de mesmo após a aula ele continuar os desenhos porque faltava pintar. De ficar procurando samambaias e musgos nos jardins das vovós batendo fotos e pedir para guardar em uma pasta para mostrar para a professora. De vir me contar REFICOFAGE (ah, essa eu lembro filho! E foi um dia que rendeu um bom momento de conversa).


Ele gosta de seguir os tutoriais de desenho disponíveis na academia, ajudam muito no estudo de Ciências. Embora não consigamos fazer, com frequência, passeios para a apreciação da natureza e o registro no diário, é belo perceber que mesmo com o início da adolescência, meu filho não perdeu a capacidade de maravilhar-se. As “maneiras instigantes para dar vida aos estudos de Ciências” mencionadas por Charlotte Mason têm encontrado espaço mesmo na nossa rotina.


Ao final do trimestre, me impressionou como ele havia conseguido memorizar e responder todo o exame sem consulta. É um estudo vivo, pode-se dizer! Mas de todo o processo, o mais gratificante é ver seu filho ter um verdadeiro respeito pela sua professora que começa e termina os estudos com uma oração, Santo Anjo, ou Ave Maria ou Pai-Nosso. Era isso que queríamos para nosso filho. Obrigada professora Fernanda pelas suas aulas!

Marise Takano, de Brasília, mãe do Miguel

"A nossa intenção era que os meninos contemplassem mais o belo, vissem realmente a beleza das coisas de Deus, e através da escolinha da Dulcis Via e da aula de Ciências eles estão tendo a oportunidades maravilhosas de vivenciar a natureza"

A nossa experiência com a escola de Ciências da Dulcis Via tem sido maravilhosa. A nossa intenção era que os meninos contemplassem mais o belo, vissem realmente a beleza das coisas de Deus, e através da escolinha da Dulcis Via e da aula de Ciências eles estão tendo a oportunidades maravilhosas de vivenciar a natureza, de realmente contemplar a beleza. Sem contar que em cada saída é uma descoberta nova: um passarinho, uma folha, um bichinho, uma formiga. É encantador! Eu falo "eles", porque as crianças acabam todas participando., mesmo não participando da aula. O irmão acaba ensinando os mais novos e está sendo maravilhoso. Sem contar que a professora é um doce de pessoa, ela fala com ternura e calma, e eu não trocaria por nada.

Thays Fornari, de Pinhais-PR, mãe do Sérgio

"Mesmo sendo no formato online, a professora consegue fazer com que eles se aproximem da natureza, fiquem mais atentos aos animais e às plantas que tem perto de casa"

As aulas de ciências são maravilhosas, meu filho adora! Mesmo sendo no formato online, a professora consegue fazer com que eles se aproximem da natureza, fiquem mais atentos aos animais e às plantas que tem perto de casa. Eles ainda aprendem a desenhar e fazem um lindo caderno da natureza. Estou muito satisfeita com o curso!

Fernanda Zaleski, de Cascavel, mãe do Mateus

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Requisitos técnicos

1 - Computador: Será necessário um computador/tablet de boa qualidade para as aulas online. Não recomendamos o uso de smartphones porque a tela não possui o tamanho suficiente para a visualização de algumas ilustrações do material;


2 - Internet: uma conexão mínima necessária para garantir a qualidade das aulas seria de 5 megas de velocidade. Teste aqui a velocidade da sua internet;


3 - Webcam: O computador/tablet deve ter uma câmera ou uma webcam instalada;


4 - Local: Para tirar o maior proveito das aulas o aluno deve contar com um ambiente adequado, isento de barulho ou pessoas que possam distraí-lo durante as lições;


5 - Zoom: Para as aulas utilizamos um dos melhores programas de videoconferências, o Zoom. Essa plataforma é utilizada em diversas empresas e já foi premiada por sua notória qualidade. Antes de começar nossas aulas é necessário que você faça o download (gratuito) deste programa e instale em seu computador/tablet. 

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